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转:儿童学习英语中的误区 [复制链接]

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发表于 2014-9-21 19:24:10 |只看该作者 |倒序浏览
许多人谈学习方法都会陷入一种误区,就是没有把学习对象的性质搞清楚。泛泛而谈的结果就是听起来很有道理,可做起来一塌糊涂。

英语这个学习对象,实际上有着非常复杂的内涵与性质。先以英语的口语为例,从用途上讲就可以分好几个方面。

寒暄口语
旅行口语
日常生活口语
演讲口语
应试口语
国外学习用口语
外企工作用口语
思想交流口语
口译口语

这些不同类型的口语,学习方法有着很大的不同。这点我们一定要搞清楚。

我们先从寒暄口语和日常口语(下面简称为寒日口语)切入,这类口语大都是很程式化的句子。你好吗,你是哪国人,你住在哪里,问路,餐厅吃饭诸如此类。掌握这种寒日口语用什么学习方法最好?用纯行为主义的强化训练方法,或者说斯金纳的程序学习法。

这种方法怎么操作?

如果你的孩子已经有了一定的阅读基础。那么,可以如下操作。

把“问题句”做成一张卡片(Q卡片),把“应答句”做成一张卡片(A卡片)。

然后,找一个助手(比如,家长),拿起Q卡片,让孩子阅读卡片上的内容。然后回答。

答对了,称赞,奖励。答错了,拿起相应的A卡片,告诉正确答案。然后,重新再来。直到孩子答对为止。然后换下一组。

用过的卡片按照难易程度的不同放在不同的卡片盒子里。以利于将来复习。这个程序要反复进行,一直到孩子能够形成条件反射,脱口而出为止。

孩子的应答练得差不多了,再让孩子练习提问。练习提问稍微复杂一些。你要制作一些背景卡片。这个卡片的内容是:

“如果你到餐厅吃饭,想跟服务员点菜,你会说什么?”
“如果你想到动物园,却不知道怎么走,你会怎么问路?”
“如果有人邀请你看电影,可是你没有时间,你会怎么说?”
“如果你去买东西,觉得价格太高,你会怎么说?”
“如果你捡到了一个钱包,你会怎么做?”
“如果公共汽车上有个老人没座位,而你正坐着,你会怎么做?”

这些问题的答案应该都在你的A卡片上。孩子答对了,及时奖励,答错了,告诉孩子正确的是什么。接着练习。还可以搞一个家庭为单元的抢答比赛。抢答比赛是孩子最喜欢的学习方式。

还可以用Powerpoint软件制作电子卡片。卡片可以插入声音。声音文件可以从购买的教学碟片里用MP3切割软件切割。然后插入到PPT这个软件内。为什么不直接用教学碟片?因为这些碟片的智能性不够,没法做到随心所欲控制播放时间和内容。更重要的是,孩子不同于成人,孩子需要鼓励,面对一个纯粹的机器,学习热情不会太高。所以,纸质卡片的效果最好,因为互动性强,切割的学习单位比较小,缺点是工作量大。电子卡片次之。最差的就是把孩子放在一整块内容面前,机械地去听。这种做法,效率太差,对孩子的学习热情也是打击。

有人说,这种切割太麻烦,其实,如果你了解一些其实很简单的技术,一点都不麻烦。再者,无论这个事情有多麻烦,你也必须学会,而且将来也要教孩子学会。因为将来有大量的学习内容,需要用到这种行为主义的学习方法(将来还会专门介绍怎么用这个软件,写些技术性文章)。

许多家长有技术恐惧症,但在这个问题上一定要有攻克的信心。把偷菜的时间拿出来一小部分就可以搞定了。

这个方法看起来简单,实际上是最有效率的学习方法之一。将来我还要介绍背单词、背词块、背句子,都会用到这个方法。扩展到其他学科也一样有效,尤其是文科的历史、地理,理科的生物、化学。

卡片的本质是什么?

卡片能够把庞杂的学习内容细分成接近于最小的单位,本质上就是知识的切割器。你知道了卡片的这个本质,在制作教学材料的时候就不要拘泥于卡片。你可以用电子卡片,可以用小册子,可以用任何介质,只要你能利用这个介质将整块的知识进行细分。

为什么寒日口语可以用这个方法?

因为寒日口语内容比较刻板,适合程序化处理。所谓程序化,说白了就是机械化。遵循的是刺激、反应、强化这样的路线图。

我看到很多孩子学习了一、两年所谓的口语,无非就是学了若干句寒日口语。而应用正确的学习方法,不仅不需要花一分钱,反而可以学得更快。

有些家长,整天追着各种辅导班,看到人家请外教就流口水。完全没有必要。外教能够教什么?无非就是学习那些寒日口语而已。很多外教的发音水平,跟CD上的发音差距不是一星半点。如果摊上一个黑人口音的外教,可能还不如中国老师发音标准。

还有的家长说,如果孩子能够到美国就好了。实际上这也是误区。学外语,环境并没有想像得那么重要。在国外,最大的好处是接触的外语比较地道。还有就是应用外语的机会多,浸泡的时间长。但对于打基础的学习者来说,在国内学习一样能学好,如果用正确的方法,学习效率反而会更高。

寒日口语的句子到哪里找?

可以用“英语900句”,用“新概念英语第一册”,但最好是辛苦一些,把一些卡通,如“小乌龟学美语”以及一些教学碟中那些常用的寒日口语挑出来。

请注意,英语是学无止境的。把孩子引上路后,要发挥孩子自主学习的积极性。让孩子自己掌握一整套自学英语的方法。

有一种躺着学英语,纯粹听的学习方式怎么样?

不要用那种方法。那种方法是不科学的。行为主义的学习一定要完成“刺激-反应-强化-再刺激-”这样一个循环。那种方法,只有刺激,听的人没法做出反应,效果是非常差的。

只有那些极其简单的口语可以用这种方法,类似于有人反复在你身边念叨一个人的名字,多听几遍你就记住了。但是,稍微复杂一点的内容,就会超出你的记忆承受能力,无法达到学习的目的。

地道的口语是怎么来的?

有人说,我的孩子必须得从小用英文思维,否则,他的英语会不地道。这种说法是完全错误的。英文思维是可以训练出来的。秘密就在你的卡片上。只要你的卡片上的句子是地道的,你的孩子学的口语就是地道的。不必有任何担心。之所以很多人学的口语不地道,是因为他接受的训练就是不地道的口语,跟他用什么语言思维没什么关系。比如,我们学的最多的一句寒暄语:

How are you XXX? I'm fine.thank you.

实际上我在美国发现大家用的更多的回答是I'm good.有个网友甚至因此纠正我的说法。大家说,即便你的孩子从小就用英文思维,每天都是I'm fine.我们能说他的英语很地道吗?

地道不地道,关键看你给孩子输入的是不是地道的英文,而不是他用什么语言思维。之所以出现很多中国式的英语,不是因为他没用英文思维,而是他根本就不曾输入过地道的语言和句子。他只是在用自己学的一些语言碎片胡乱拼凑,这样的英语不仅谈不上地道,而且根本就不是英语,就像一些在美国的亚裔,虽然外表看起来是亚洲人,可是文化上完全是美国人。

所以说,只要你在卡片上罗列的句子是地道的,那孩子的英语就是地道的。即便他没有在美国生活过,他每天用中文思维,他的英语也是地道的。

而地道的英语在哪里?还是在小乌龟这类现代美语素材里面。为什么要让你把这些地道的语言切割出来?原因就在于行为主义的学习方法强调学习单位最好比较小。当然,太碎也不好,把一个句子切分成单词就会因失去语境而难以把握。因为口语与书面阅读不一样,口语非常强调语境。句子是几乎没有歧义的语言单位,切分到句子是比较好的,当然,还可以切分成词块,这是后话,暂且不提。

以上简单说了寒日口语的学习方法。寒日口语并不难学,克服哑巴英语其实也不难。口语最难的还是听力和深入的思想交流。那得需要长年累月的积累,学习方法特别需要自主性。如果说,寒日口语用行为主义的程序教学法效率不错的话,思想交流口语和听力的学习,则只能靠自主学习来进行。行为主义的教学只能是杯水车薪。所以,这就是我开头强调的,搞清楚学习对象的内涵和性质非常关键。
——转自:大连智慧宝贝儿童成长中心

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